HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG NHẶT LÁ RỤNG

                                                                                 HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG NHẶT LÁ RỤNG

 Hoạt động lao động luôn là một trong những hoạt động mà trẻ mầm non vô cùng thích thú, trẻ thích được làm việc, được hoạt động, được khám phá...về thế giới xung quanh. Và hoạt động lao động nhặt lá rụng trên sân trường hôm nay khiến trẻ vô cùng hứng thú. Vì qua hoạt động trẻ biết nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác, biết tưới nước cho cây, lau lá. Qua đó rèn khả năng chú ý, quan sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu, rèn khả năng khéo léo, giáo dục trẻ ngoan, tích cực tham gia hoạt động, thích thú khi được tự tay nhặt lá bỏ vào thùng rác và tưới nước, lau lá cho cây.

Giáo dục trẻ thói quen vệ sinh môi trường. Hàng ngày, giáo viên luôn chú trọng lồng ghép và thường xuyên tổ chức các hoạt động kỹ năng bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non bằng các việc làm như: nhặt rác mọi lúc mọi nơi trên sân trường, nhặt lá cây rụng ở các bồn cây hoa, vườn cổ tích...Nhặt lá rụng ở sân vừa giúp trẻ phát triển thể chất, trí tuệ, vừa giúp trẻ hoà nhập vào môi trường thiên nhiên. Thông qua hoạt động này trẻ được giáo dục biết giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ,  và trẻ biết đoàn kết với các bạn hơn. Giáo dục trẻ khi nhặt lá cây phải biết bỏ vào thùng rác, khi nhặt rác xong phải biết rửa tay bằng xà phòng và trong khi rửa phải biết tiết kiệm nước.

Giáo dục lao động đối với trẻ mầm non không chỉ là nhiệm vụ của các cô giáo trong trường mà đồng thời phải từ chính gia đình trẻ.Trong thời đại hiên nay, các gia đình cũng bằng cách này cách khác để giáo dục trẻ yêu lao động, nhưng con trẻ vẫn ngại làm việc hoặc chỉ thực hiện các nhiệm vụ một cách miễn cưỡng. Để con hứng thú với lao động thì đầu tiên bố mẹ hãy là tấm gương chuẩn mực và là người truyền tình yêu lao động cho con trẻ.

Bên cạnh đó thì việc trẻ ở trường các cô giáo phải tạo cơ hội cho trẻ làm quen với lao động từ những việc đơn giản từ những hoạt động cá nhân hay tính lao động tập thể để trẻ có thói quen biết lao động và yêu lao động.